Planet Earth

  1. Read the text.

Planet Earth

Welcome to Planet Earth Museum, a museum where you can learn some interesting facts about the world we live in.
‘There are many amazing places on Earth. Who knows, maybe you’ll see them all one day! Where shall we go first, children?’
‘Forests!’
Forests are home to over half of the world’s animals and plants. Trees clean the air and produce oxygen for us to breathe.
We destroy more than 36 football fields of forests every minute and throw away thousands of trees in paper and card every day.
The oceans are home to millions of marine animals. They absorb the sun’s heat, transfer it to the atmosphere and move it around the world.
A lot of the rubbish we produce on land pollutes the oceans. Turtles mistake plastic bags for jellyfish and die when they eat them.
At opposite ends of the world, the Arctic and Antarctic are freezing cold lands. It is so cold that the sea is covered in ice.
The fuel we use for energy makes the climate warmer. As it gets warmer, the ice melts and the sea rises. The land disappears.
Rivers collect rain water and carry it to the oceans. Along the way, plants absorb and clean the water so it is safe for us to drink.
This is a green world, where people respect nature and live a long and healthy life. Wouldn’t you like to live here?

Trees clean the air and produce oxygen for us to breathe.

A lot of the rubbish we produce on land pollutes the oceans. Turtles mistake plastic bags for jellyfish and die when they eat them.

The oceans are home to millions of marine animals. They absorb the sun’s heat, transfer it to the atmosphere and move it around the world.

We destroy more than 36 football fields of forests every minute and throw away thousands of trees in paper and card every day.

Rivers collect rain water and carry it to the oceans. Along the way, plants absorb and clean the water so it is safe for us to drink.

2. Write out the unfamiliar words

3. Let’s speak about our Planet and its problems. What can we do to help?

It has a lot of problems but if you exclude the viruses and money inflation and the wars, the main problem is pollution and rubbish. If we keep polluting the oceans, marine animals will die, but if the climate gets warmer in the artic, artic animals will die of the heat. If we keep polluting rivers there’s no clean water for us to drink through the pipes, if the oceans and sea’s are dirty how can we swim and get exercise?. We can help by forming groups to clean the oceans and sea’s, we can help by setting up organizations for keeping the artic cold, we can protect our world so why don’t we start now?!

Watch the story.

Լրացուցիչ առաջադրանքներ:

Write the missing words in the sentences.
a. Forests are home to over half of the world’s animals and plants.
b. Trees clean the air and produce oxygen for us to breathe.
c. The Oceans are home to millions of marine animals.
d. They absorb the sun’s heat and transfer it to the atmosphere.
e. At opposite ends of the world, the artic and Antarctic are freezing cold lands.
f. It is so cold that the sea is covered in ice.
g. Rivers collect rain water and carry it to the oceans.
h. Along the way, plants absorb and clean the water so it is safe for us to drink.

Watch the story. Find the mistake, underline it and write the correct word.
a. We destroy more than 36 football fields of oceans every minute. Forests
b. We throw away thousands of trees in plastic and card every day. Paper
c. A lot of the food we produce on land pollutes the oceans. Rubbish
d. Turtles mistake plastic bags for jellyfish and die when they see them. Eat
e. The fuel we use for energy makes the climate colder. Warmer
f. As it gets warmer, the ice melts and the sea rises. The sea disappears. Land

Գործնական քերականություն

40. Ընդգծված բառերը նախադասության մեջ ի՞նչ իմաստով է կիրառված։ Այդ բառը ո՞ր նախադասության մեջ է իմաստով գործածված։

Ծաղիկը բացվեց ու ձգվեց դեպի արևը: հիմնական իմաստով:

Հարսանիքի բոլոր կենացները ծաղիկներին էին ուղղված: Կենացները ուղղված հարս ու փեսային:

Մեր ծնողներն ասում են,թե մենք ենք կյանքի ծաղիկները :  Մենք ենք կյանքի գեղեցկությունը:

Շատ լավ գործ եք սկսել. սա դեռ ծաղիկն է, պտուղները հետո եք տեսնելու: Դեռ սկիզբն է:

Իր երկիրը հասնելուց հետո էլ իշխանը չէր մոռանում այն ամրոցի ծաղիկ տիրուհուն: Իշխանը չէր մոռանում այն ամրոցի գեղեցկուհի տիրուհուն:

41․ Նախորդ վարժություններում գործածված գլուխ, ծաղիկ բառերն ինչո՞վ են նմանվում։

42․ Հաց բազմիմաստ բառով նախադասություններ կազմի՛ր քեզ հայտնի բոլոր իմաստներով։

մեր տունը հացով տուն է:

43․ Ջուր բազմիմաստ բառով նախադասություններ կազմի՛ր քեզ հայտնի բոլոր իմաստներով։

Ջուրը կյանք է:

Մեզ օդ ու ջրի պես խաղաղություն է պետք:

44․ Ընդգծված բառերը փոխարինի՛ր տրվածներից մեկով և բացատրիր, թե ինչպե՛ս ընտրեցիր։

Տհաճ, պայծառ, հոտ, դեմք, հավաքել, շրջապատել:

Ծաղիկների բույրը ինձ մի հին երգ է հիշեցնում:

Արևելցի կինն ինչո՞ւ է ծածկում երեսը:

Զորքը պաշարել էր բերդն ու սպասում էր հրամանի:

Թագավորը ժողովել էր բոլոր հպատակներին, որ առաջինը ինքն ավետիսն (բարի լուրը) ասի:

Անախորժ պատմության մեջ ընկանք:

Միալար անձրևներից ու մառախուղից հետո վերջապես մի արևոտ օր բացվել։

Հարցեր

  1. Անուն, Ազգանուն- Կալի Աբրահամայան։
  2. Դպրոց, դասարան- Հյուսիսաին դպրոց 5.3 դասարան։
  3. Ընտրությամբ գործունեություն- Կար ու ձև։
  4. Երթուղուց օգտվու՞մ եք- Ոչ։
  5. Երկարացված օրվա ճամբարից օգտվու՞մ եք- Ոչ։
  6. Լրացուցիչ պարապմունք (գրեք որտեղ եք հաճախում պարապմունքի դասերից  հետո, և նշեք առարկայի անունը)-Օլիմպավան Լողի համար։
  7. Լողալ գիտե՞ք- Այո։
  8. Հեծանիվ վարու՞մ եք- Այո։

Սքեյթպարկ

Այսօր մենք գնացինք սքեյթպարկ։ մենք բարձրացանք բլուրներ, նաև պաղպաղակ գնեցինք, իսկ տղաները ֆուտբոլ էին խաղում, իսկ աղջիկները պարզապես շրջում էին այնտեղ սկուտերներով կամ սքեյթբորդներով:

Արատես

Մենք գնացել ենք Արատես Ընկեր Ֆլօրաին, Անահիտին և Ընկեր Դանիելին հետ։ Այնտեղ բարցում հաղդահարեցինգ, գնացինգ Արջերու Քարանծավ, Կրակ վարեցինգ ու շների հետ խաղացինգ, շատ լավ էր։

Ջաննի Ռոդարի: Երկիր, որտեղ ոչ մի սուր բան չկա

-Դուք երևի չգիտե՞ք, որ չի  կարելի վարդ քաղել:

-Ներեցեք ինձ … ես չմտածեցի,  որ…

-Այդ դեպքում Դուք պետք է վճարեք տուգանքի կեսը,- ասաց պարեկը և սկսեց գրել անդորրագիրը:
Ջովանինոն  հանկարծ նկատեց, որ պարեկի գրիչը սուր չէ, և խնդրեց ցույց տալ այն:

— Խնդրեմ ,- ասաց պարեկը և մեկնեց գրիչը:

Գրիչը, ինչպես նաև պարեկի  թուրը , ամենևին սուր չէին , դրանք բութ էին, բութ:

— Սա ի՞նչ երկիր է, այստեղ ամեն ինչ տարօրինակ է:

Այստեղ ոչ մի սուր բան չկա,- բացատրեց պարեկը:

-Իսկ մե՞խը,- հարցրեց Ջովանինոն,- չէ ՞ որ այն պետք է սուր լինի:

-Մենք մեխ չենք օգտագործում: Մեխի փոխարեն սոսինձ ենք օգտագործում:  Իսկ հիմա բարի եղեք ինձ երկու անգամ ապտակել:

Զարմանքից Ջովանինոյի բերանը բաց մնաց.

-Ո՛չ, ո՛չ, ի՞նչ եք ասում, ես չեմ ուզում հայտնվել բանտում, եթե այդպես է, ես պատրաստ  եմ  երկու ապտակ ստանալ:

-Բայց մեզ մոտ այդպես է ընդունված. լրիվ տուգանքը՝ չորս ապտակ, կեսը՝ երկու,- պատասխանեց պարեկը:

-Երկու ապտակ պարեկի՞ն:

-Այո՛:

-Բայց դա իրավացի չէ, այդպես չի կարելի:

-Իհարկե արդարացի չէ. այդպես չի՛ կարելի :

-Իհարկե արդարացի չէ, և որպեսզի այդպես չլինի, ոչ ոք օրենքը չի խախտում: Դե,  ես սպասում եմ. տվեք ինձ երկու ապտակ և մյուս անգամ ավելի զգույշ եղեք:

-Բայց ես չեմ ուզում ձեզ ապտակել:

-Այդ դեպքում ես ստիպված եմ ձեզ առաջարկել լքել մեր երկիրը:

Եվ Ջովանին ստիպված եղավ հեռանալ այն երկրից, որտեղ ոչ մի սուր բան չկար: Բայց նա երազում էր վերադառնալ այնտեղ և ապրել ամենաօրինակելի օրենքներով և ամենադաստիարակված մարդկանց հետ:

1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:

կողքին
վարդ

տարօրինակ

անգամ

 2. Ի՞նչ է նշանակում  պուրակ  բառը.

ա/ բանջարանոց

բ/ արտ

գ/ զբոսայգի

դ/ ծաղկի խանութ

3. Տեքստից դո՛ւրս գրիր ընդգծված բառերը՝ դիմացը գրելով ըստ կազմության դրանց տեսակը:

որտեղ որ+տեղ – բարդ

մատը – պարզ

քաղաքային քաղաք+ա+յին – ածանցավոր

գրիչը գիր+իչ – ածանցավոր
4. Տեքստում ընդգծված նախադասությունից առանձին սյունակներով դո՛ւրս գրիր երկու գոյական, մեկ ածական, մեկ բայ:

գոյական – Տներն,անկյունների

ածական – սուր

բայ – կառուցված էին

5. Կազմի՛ր տրված բայերի ուղիղ ձևերը:
ա/ճամփորդեց – ճամփորդել
բ/պետք է վճարեք – վճարել
գ/ասաց – ասել
դ/երազում էր – երազել

6. Լրացրո՛ւ առած-ասացվածքները՝ օգտվելով տրված բառերից.

ա/Ինձ համար արա, քեզ համար սովորիր:
բ/Խաչն իմն է, զորությունը ես գիտեմ:
գ/Փողոցում գտածը փողոցում էլ կկորցնես:
դ/ այսօրվա գործը վաղվան չեն թողնի:

զորությունը, սովորիր, գտածը, այսօրվա

7. Այն ի՞նչն է, այն ի՞նչը.
Հողից վերև՝
Փոքրիկ արև,
Վրան՝ հազար
Սերմ ու տերև:
Արևածաղիկ

8. Տեքստից դո՛ւրս գրիր մեկ պատմողական, մեկ հարցական նախադասություն: 

մի օր էլ հայտնվեց այնպիսի երկրում, որտեղ ոչ մի սուր բան (Պատմողական

— Սա ի՞նչ երկիր է, այստեղ ամեն ինչ տարօրինակ է (հարցական):

9.Ինչպիսի՞ երկրում էր հայտնվել Ջովանինոն:

Երկիր, որտեղ ոչ մի սուր բան չկա

10.Ի՞նչ տուգանք նշանակեց պարեկը: Նմանատիպ մի տուգանք էլ դու մտածի՛ր:

Դու պետք է երկու անգամ իմ գլխին խփես։

11. Ինչո՞ւ էր ստիպված Ջովանինոն լքել այդ երկիրը.
ա/որովհետև վճարել էր տուգանքը
բ/որովհետև պարեկը արդարացի էր
գ/որովհետև խախտեց այդ երկրի օրենքը
դ/որովհետև միամիտ էր

12. Կուզեի՞ր Ջովանինոյին հետ գնալ այդ երկիր:

Ոչ

The “Perfect” Royal Family

Once upon a time there was a Royal family called the “Rangland’s” They were known as the perfect family but behind the pretty pictures there was some dark…..

The Queen: Smile for the picture darling….*smiles*

The Queen asked her child to smile as known as the princess and fake smiled.

TO BE CONTINUED…

Թեստային աշխատանք․Մայրը

Հ․ Թումանյան

Մայրը

Մի գարնան իրիկուն դռանը նստած զրույց էինք անում, երբ այս դեպքը (պատահել)։ Էս դեպքից  հետո ես չեմ մոռանում էն գարնան իրիկունը: Ծիծեռնակը բույն էր շինել մեր սրահի օճորքում։ Ամեն տարի աշնանը գնում էր, գարնանը ետ գալի, ու նրա բունը միշտ կպած էր մեր սրահի օճորքին։ Ե՛վ գարունն էր բացվում, և՛ մեր սրտերն էին բացվում, հենց որ նա իր զվարթ ճիչով (հայտնվել) մեր գյուղում ու մեր կտուրի տակ։
Եվ ի՜նչ քա□ցր էր, երբ առավոտները նա ծլվլում էր մեր երդիկին, կամ երբ իրիկնապահերին իր ընկերների հետ շարժվում էին մի երկար ձողի վրա ու «կարդում իրիկնաժամը»:

Եվ ահա նորից գարնան հետ վերադար□ել էր իր բունը։ Ձու էր ածել, ճուտ էր հանել ու ամբողջ օրը ուրախ ճչալով թռչում, կերակուր էր բերում իր ճուտերին։ Էն իրիկունն էլ, որ ասում եմ, եկավ, կտցում կերակուր բերեց  ճուտերի համար։ Ճուտերը ծվծվալով բնից դուրս հանեցին դեղին կտուցները։

Էդ ժամանակ, ինչպես եղավ, նրանցից մինը, գուցե ամենից անզգույշը կամ ամենից սովածը, (շտապել), ավելի դուրս ձգվեց բնից ու ընկավ ներքև։

Մայրը ճչաց ու ցած թռավ ճուտի ետևից։ Բայց հենց էդ վայրկյանին, որտեղից որ է, դուրս պրծավ մեր կատուն, վեր թռցրեց փոքրիկ ճուտը։

— Փի՛շտ, փի՛շտ, – վեր թռանք ամենքս, իսկ ծիծեռնակը սուր ծղրտալով ընկավ կատվի ետևից` նրա շուրջը թրթռալով կտցահարելով, բայց չեղավ։ Կատուն փախավ- մտավ ամբարի տակը։ Եվ այս ամենն այնպես արագ (կատարվել), որ անկարելի էր մի բան անել։

Ծիծեռնակը դեռ ծղրտալով պտտվում էր ամբարի շուրջը, իսկ մենք` երեխաներս, մի-մի փայտ առած պտտվում էինք ամբարի տակը, մինչև կատուն դուրս եկավ ու փախավ դեպի մարագը՝դունչը լիզելով։

Ծիծեռնակը դատարկ կատվին որ տեսավ, մի զիլ ծղրտաց ու թռավ, ի□ավ դիմացի ծառի ճյուղին։ Այնտեղ լուռ վեր եկավ։ Մին էլ տեսանք` հանկարծ ցած ընկավ մի քարի կտորի նման։Վազեցինք, տեսանք` մեռած, ընկած է ծառի տակին։

Մի գարնան իրիկուն էր, որ այս դեպքը պատահեց։ Շատ տարիներ են անցել, բայց ես չեմ մոռանում այն գարնան իրիկունը, երբ ես առաջին անգամ իմացա, որ ծիծեռնակի մայրն էլ մայր է, ու սիրտն էլ սիրտ է, ինչպես մերը:

1.Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառե րը`լրացնելով բաց թողած տառերը:
       

2. Ի՞նչ է նշանակում «ծղրտալով» բառը.

     ա/ ծիծաղելով

     բ/ թռչկոտելով

     գ/ ճչալով

     դ/ մկկալով

3. Դո՛ւրս գրիր տեքստում ընդգծված  բառերը ̀  դիմացը  գրելով  դրանց  հոմանիշները  (իմաստով մոտ  բառեր):

4. Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը.

   ա/ իրիկնապահ-բարդ

  բ/ անզգույշ-ածանցավոր

  գ/ փոքրիկ-պարզ

  դ/ այնտեղ-բարդ

5. Տեքստից դո՛ւրս գրիր  եզակի թվով չորս գոյական և դարձրո՛ւ  հոգնակի:

6. Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակն է սխալ.

    ա/ վազեցինք-բայ

    բ/ երկար- ածական

    գ/ կտուց-գոյական

    դ/ դեղին-գոյական

7 .Դու՛րս  գրիր տեքստում փակագծերի մեջ  դրված բայերը(գործողություն ցույց տվող բառերը)  և  դիմացը գրի՛ր անհրաժեշտ ձևերը  (համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին):

 8. Դո՛ւրս գրիր պատմվածքի գլխավոր իմաստն արտահայտող նախադասությունը:

9. Ի՞նչ սովորություններ ունեն ծիծեռնակները:

10.Ծիծեռնակի ո՞ր ճուտը կատվի զոհը դարձավ.

       ա/ամենից փոքրը կամ ամենից անկարգը

       բ/ ամենից անվախը կամ ամենից չարաճճին

        գ/ ամենից մեծը կամ ամենից հնարամիտը

        դ/ ամենից անզգույշը կամ ամենից սովածը

11. Ի՞նչ պատահեց ծիծեռնակին, երբ տեսավ դատարկ կատվին.

        ա/թռավ-գնաց, որպեսզի կերակուր բերի

         բ/ հանգիստ նստեց ծառի ճյուղին

        գ/ քարի կտորի նման ցած ընկավ ճյուղից

        դ/ ծլվլում էր երդիկին

12. Ինչո՞ւ երեխաները չկարողացան փրկել ծիծեռնակի ձագին:

A Strange sound

1st part.

There once lived a girl who was given the name Amelia, Amelia lived in a small neighborhood The Red garden was It’s name. About 3 months ago Amelia decided it was time to move to a new part of her life, she was a girl in her twenties and still had far to go. While she was searching up affordable houses on the internet she saw this creepy looking house but for only 250 dollars so she said.

——- ” Oh what a affordable price well it does look haunted but there is no such thing as “haunted” haha”

She laughed but not knowing what was coming……She bought the house and 4 months later she came face to face with the house.

——- ” Huh seems pretty clean well it has some dust and these…. weird elf figures?

She thought those were just belongings of the previous owners so she didn’t mind and went inside. She began to unpack when a spider comes by and says.

—— Oh HAHA you actually bought this house? well good luck this place has not been opened in 50 years.

—— WHAT?! uhm well first the spider talks and second what have I got myself into?!

She began to panic but then the spider comforted her and said nothing was wrong with this house its just old….

1 month later strange things started to happen but she didn’t mind she thought it was just in her head, but one night Amelia was laying on her bed and she heard creepy sounds coming from the bathroom so she decided she had enough she quickly packed her bags ran out her door jumped in her car and drove to the neighborhood Red garden, thankfully she did not sell her house so she ran into her house and from that day on she never left her neighborhood.

2nd part

Almost a decade ago Amelia was in her independent twenties but now she is in her thirties. She started a family of her own, she has two kids, Lian and Mike. It was almost a decade ago when she got haunted so she thought it will stop by now, Her husband Jacob agreed with Amelia as he said.

— Honey, I think its time to move.

— Yes, I think it is I mean we don’t have enough space for Lian and Mike so ill start looking up houses on the internet.

She went up on Google and searched nice houses for a family of 4, she found a suitable house that was not haunted and was just built, so she said It does not have any chance of being haunted so she wanted to move in, She showed the kids and her husband and they all agreed.

A few months later they moved in and what a surprise Amelia saw that same spider from a decade ago.

— HEY FRIEND! how have you been?

— Hey spider, well I’ve been good, Have a family of my own now, but is this house haunted?

— NOT AT ALL I mean those ghosts scared me too so I have been living my best life for these 2 weeks.

Amelia introduced her family to the spider and told them the story of a decade ago, they were shocked and so happy that nothing happened to Amelia, they began to unpack and nothing happened.

A few years later they are still living in the house and the spider became the kids best friend!.